Türk Eğitim Sen Genel Başkanı Talip Geylan, 2025 Yılı Özel Program ve Proje Uygulayan Eğitim Kurumlarına Öğretmen Atama ve Yönetici Görevlendirme sonuçlarına ilişkin dikkat çekici açıklamalarda bulundu. Geylan'ın açıklamaları, proje okullarında yeni bir dönemin başlayacağının sinyallerini veriyor. Peki, bu yeni dönemde neler değişecek? Öğretmen atamalarında hangi kriterler ön plana çıkacak? İşte tüm detaylar...

Proje Okullarında Neler Oluyor?

Geylan, yaptığı açıklamada, proje okullarının önemine vurgu yaparak, bu okulların eğitim sistemimizdeki özel konumuna dikkat çekti. Proje okullarının, Türkiye'nin geleceği için kritik bir rol oynadığını belirten Geylan, bu okullara yapılacak atamaların büyük bir titizlikle yapılması gerektiğini ifade etti. Ancak son atama sonuçlarının, bu titizliğin ne kadar sağlandığı konusunda soru işaretleri yarattığını da sözlerine ekledi.

Geylan'ın açıklamalarından satır başları:

• "Proje okullarının amacı, eğitimde mükemmelliği yakalamak ve örnek uygulamalar sergilemektir."
• "Bu okullara atanacak öğretmenlerin, alanlarında uzman, idealist ve vizyon sahibi olmaları gerekmektedir."
• "Atama süreçlerinde, liyakat ve ehliyet ilkelerinin gözetilmesi, eğitimin kalitesi için hayati önem taşımaktadır."

Türk Eğitim Sen Genel Başkanı Talip Geylan, bu okullara yapılacak atamalarda, öğretmenlerin sadece akademik başarılarının değil, aynı zamanda pedagojik formasyonlarının ve iletişim becerilerinin de dikkate alınması gerektiğini vurguladı. Aksi takdirde, proje okullarının amaçlarına ulaşmasının zorlaşacağını belirtti.

Atamalarda Şeffaflık Vurgusu

Geylan, atama süreçlerinde şeffaflığın sağlanmasının, kamuoyunun güvenini kazanmak açısından kritik olduğunu ifade etti. Atama kriterlerinin açık ve net bir şekilde belirlenmesi, adayların bilgilendirilmesi ve itiraz mekanizmalarının etkin bir şekilde işletilmesi gerektiğini söyledi. Aksi takdirde, atama sonuçlarına ilişkin spekülasyonların ve güvensizlik ortamının oluşabileceğini belirtti.

Atama sonuçlarına ilişkin değerlendirmelerde bulunan Geylan, bazı atamaların, liyakat ve ehliyet ilkeleriyle çeliştiği yönünde duyumlar aldıklarını ifade etti. Bu tür durumların, eğitim camiasında büyük bir rahatsızlık yarattığını ve atama süreçlerine olan güveni zedelediğini belirtti. Geylan, bu tür iddiaların titizlikle araştırılması ve sorumlular hakkında gerekli işlemlerin yapılması gerektiğini vurguladı.

Çözüm Önerileri Neler?

Türk Eğitim Sen Genel Başkanı Talip Geylan, proje okullarının geleceği için bir dizi çözüm önerisi sundu. Bu öneriler arasında, atama kriterlerinin yeniden gözden geçirilmesi, mülakat süreçlerinin daha şeffaf hale getirilmesi ve öğretmenlerin mesleki gelişimlerine yönelik desteklerin artırılması yer alıyor.

Geylan, ayrıca, proje okullarının yönetim yapısının da güçlendirilmesi gerektiğini ifade etti. Okul yöneticilerinin, eğitim alanındaki gelişmeleri yakından takip eden, vizyon sahibi ve liderlik vasıflarına sahip kişilerden oluşması gerektiğini belirtti. Aksi takdirde, proje okullarının beklenen başarıyı gösteremeyeceğini söyledi.

Sonuç olarak, proje okullarına yapılan atamalar, eğitim sistemimizin geleceği açısından büyük bir önem taşıyor. Bu atamaların, liyakat ve ehliyet ilkelerine uygun, şeffaf ve adil bir şekilde yapılması, eğitim kalitemizin artırılması ve öğrencilerimizin geleceğe daha iyi hazırlanması için hayati önem arz ediyor. Türk Eğitim Sen, bu konuda üzerine düşen sorumluluğu yerine getirmeye ve eğitim camiasının sesi olmaya devam edecektir.