2026 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı ile okul öncesi eğitimde yeni bir sayfa açılıyor. Özellikle kırsal bölgelerdeki çocukların eğitime erişimini artırmak amacıyla çeşitli projeler hayata geçirilecek. Program, eğitimde fırsat eşitliğini sağlamayı ve tüm çocukların nitelikli okul öncesi eğitim almasını hedefliyor.

Okul Öncesi Eğitimde Yeni Yaklaşımlar

Program kapsamında, geçici köy ana sınıfları açılarak kırsal bölgelerdeki çocukların eğitim imkanlarına kavuşması sağlanacak. Ayrıca, taşıma merkezli eğitim modeli ile ulaşım sorunları yaşayan çocuklar için çözümler üretilecek. Evde okul öncesi eğitim modeli de ailelerin ve çocukların ihtiyaçlarına uygun bir alternatif olarak sunulacak.

• Geçici köy ana sınıfları
• Taşıma merkezli eğitim
• Evde okul öncesi eğitim

Bu yaklaşımlarla, okul öncesi eğitimde okullaşma oranının artırılması ve tüm çocukların eşit şartlarda eğitim alması hedefleniyor.

Hayırsever Desteği ile Eğitimde Kalkınma

Okul öncesi eğitimde hedeflere ulaşmak için hayırseverlerin desteği de büyük önem taşıyor. Program, hayırseverlerin eğitim alanındaki yatırımlarını teşvik ederek, yeni dersliklerin yapımına ve mevcut okulların iyileştirilmesine katkı sağlamayı amaçlıyor. Hayırseverlerin desteği ile daha fazla çocuğa ulaşılması ve eğitim kalitesinin artırılması hedefleniyor.

Türkiye'de okul öncesi eğitimin önemi giderek artmaktadır. Uzmanlar, okul öncesi eğitimin çocukların sosyal, duygusal ve bilişsel gelişimleri üzerinde olumlu etkileri olduğunu belirtiyor. Bu nedenle, okul öncesi eğitime yapılan yatırımlar, geleceğe yapılan en önemli yatırımlardan biri olarak kabul ediliyor.

2026 Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı'ndaki okul öncesi eğitim hedefleri, Türkiye'nin eğitim alanındaki vizyonunu ortaya koyuyor. Fırsat eşitliğinin sağlanması, erişimin artırılması ve eğitim kalitesinin yükseltilmesi hedefleriyle, geleceğin Türkiye'si için daha donanımlı ve başarılı bireylerin yetişmesine katkı sağlanması amaçlanıyor. Bu adımların, ülkenin eğitim seviyesini yükseltmede önemli bir rol oynaması bekleniyor.